Profil školy

Vlastné ciele a poslanie výchovy a vzdelávania

Vlastné ciele a poslanie výchovy a vzdelávania v našej materskej škole sme si stanovili v súlade so všeobecnými cieľmi ustanovenými v štátnom vzdelávacom programe, s cieľmi výchovy a vzdelávania ustanovenými v školskom zákone, s cieľmi stanovenými v koncepčnom zámere rozvoja materskej školy, s potrebami a záujmami detí, zákonných zástupcov, pedagogických zamestnancov a zameraním školy:

• rešpektovať výchovno-vzdelávacie potreby a individuálne osobitosti detí, vytvárať rovnosť príležitostí vo výchove a vzdelávaní,
• rozvíjať prosociálne správanie bez negatívnych postojov a predsudkov, vážiť si, rešpektovať a tolerovať odlišnosť iných detí aj dospelého,
• poznávať a chápať vzťahy medzi človekom a životným prostredím, vlastnú zodpovednosť vo vzťahu k životnému prostrediu, podporovať aktívny prístup k tvorbe, ochrane a starostlivosti o životné prostredie; poznávať prírodné zdroje v obklopujúcom prostredí vlastnou výskumnou činnosťou
• poznať kultúrne hodnoty, zvyky a tradície našej obce a regiónu
• rozvíjať poznatky a návyky súvisiace so zdravotným životným štýlom
• podporovať nadanie a záujmy dieťaťa
• rozvíjať školskú spôsobilosť získavaním zručností a vedomostí potrebných pre úspešný vstup do prvého ročníka základnej školy.

Zameranie materskej školy

„Našim zámerom je budovať atraktívnu materskú školu, ktorá ponúka kvalitné podmienky a podnetné prostredie pre výchovu a vzdelávanie, aby v nej každé dieťa mohlo spokojne a s radosťou rozvíjať svoje poznatky, zručnosti, návyky a postoje potrebné pre  ďalšie vzdelávanie a život. “

Na ceste za poznaním bude deti sprevádzať včielka Meduška. Pretože včela je odpradávna symbolom pozitívnych vlastností, každé písmeno jej mena predstavuje začiatočné písmeno vlastnosti, ktorú chceme u dieťaťa rozvíjať:  

M – múdrosť - získavaním poznatkov, zručností, návykov a postojov

E – empatiu –prejavujúcu sa reakciou dieťaťa vhodnou v danej situácii; dieťa vie, čo má spraviť, aby niekoho potešilo

D – dôveru - vo vlastné sily a schopnosti, dôveru ako základ dobrých medziľudských vzťahov, spolupráce

U – úctivosť– prejavujúca sa ako vedomé a chcené správanie sa s ohľadom na iného - dieťa alebo dospelého. Zahŕňa vzájomné rešpektovanie sa, prejavovanie úcty druhým, k ich názorom, potrebám a hodnotám, úctu k prírode, k tradíciám

Š – šikovnosť - prejavujúca sa zručnosťou, pohotovosťou, samostatnosťou pri bežných činnostiach; zahŕňa aj schopnosť hľadať riešenie a vedomosť, že aj omyl je krok k učeniu

K – kreatívnosť - umeleckú, pri poznávaní, riešení problémov v rôznych situáciách v triede

A – aktivitu – prirodzenú, v poznávaní, aktivitu pohybovú ako dôležitý faktor ovplyvňujúci zdravie človeka.

Prostredie a región, v ktorom sa naša materská škola nachádza, vytvára priaznivé podmienky na

• utváranie a rozvíjanie environmentálneho správania

Poznávaním prírodného bohatstva, osobným príkladom, praktickými činnosťami a starostlivosťou o prírodné prostredie, ktoré sa v blízkosti materskej školy nachádza, povedieme deti k uvedomovaniu si zodpovednosti za svoje konanie a stav prostredia, v ktorom žijú. Prírodovedné poznatky sprostredkujeme v čo najväčšej miere vlastnou výskumnou činnosťou dieťaťa, ktorá bude motivovať deti k zvedavosti a k záujmu o poznávanie prírody;

• utváranie a rozvíjanie návykov zdravého životného štýlu.

Poznávaním ľudského tela, pohybovými a športovými aktivitami, turistickými vychádzkami, správnymi stravovacími návykmi, pozitívnym postojom ku konzumácii zdravých potravín, starostlivosťou o svoje zdravie povedieme deti k ochrane svojho zdravia a k predchádzaniu obezity.

• poznávanie kultúrnych hodnôt, zvykov a tradícií našej obce a regiónu.

Prostredníctvom ľudových piesní, tancov, zvykov, radošovského ľudového oblečenia, nárečia regiónu, v ktorom deti vyrastajú, zážitkovou formou priblížime deťom život našich predkov v spätosti s prírodou a striedaním ročných období, prácu na poli; spoznajú zvyky a tradície spojené s významnými udalosťami ľudského života, so sviatkami.

            K efektívnemu napĺňaniu zámeru a vlastných cieľov prispejú doplnkové aktivity, krúžková činnosť na škole, spolupráca so zriaďovateľom a ďalšími vzdelávacími zdrojmi v obci a v blízkom okolí.